Limitele cunoasterii. Aplicatie practica.
Continut Platit
Acest articol nu este disponibil gratis.
Detalii mai jos :
Incepand de asta noapte am operat cateva modificari la modul in care Trilema livreaza articole. Sistemul cel nou e oarecum complex, asa ca sa-l explicam pe indelete.
Fiecare cititor (inteles in termeni de IP) poate citi cate trei articole diferite in fiecare zi (24 de ore). Odata cele trei epuizate, in locul articolului solicitat va primi o pagina care-i explica c-a depasit numarul de articole gratuite pe ziua respectiva, si-i ofera un link pentru mai multe detalii. In principiu eu scriu cam cate trei articole pe zi, plus-minus, asa incat ar trebui sa fie fix destul pentru a urmari Trilema in continuare fara probleme. De asemenea conversatiile n-ar trebui sa fie tulburate, cititorul poate lasa oricate comentarii doreste la cele trei articole pe care si le-a ales pentru ziua respectiva, si de asemenea poate citi de oricate ori pofteste comentariile lasate de altii. De notat ca termenul de 24 de ore curge subiectiv, functie de accesarile cititorului, nu exista o ora fixa pe server la care toata lumea isi reprimeste creditele.
Toate IP-urile noi (adica acele IP-uri care incarca pentru prima oara o pagina pe Trilema, de la introducerea acestui sistem) primesc un bonus de 24 de incarcari suplimentare. Asta inseamna ca pot incarca, pe langa cele 3 articole zilnice, inca 24 in total. Deci, citind azi 4, maine 10, poimaine 19 am ajuns la 0, si de-acum suntem limitati la cele 3 zilnice. De notat ca sistemul nu retine decat ultimele trei articole vizitate, si ca atare e posibil sa epuizati creditul incarcand doar 4 articole in ordine, 1,2,3,4,1,2,3,4 etc. In acest exemplu se uzeaza cate o unitate pe ciclu. De asemenea de notat ca odata plata realizata si creditul alocat sunteti identificat strict prin IP, daca ISP-ul aloca IP-ul dvs altcuiva tocmai ce v-a pagubit de niste incarcari suplimentare.
Paginile (precum de exemplu ), indecsii categoriilor (precum de exemplu http://polimedia.us/trilema/category/3-ani-experienta/) si arhivele (precum de exemplu http://polimedia.us/trilema/2010/08/) sunt accesibile fara restrictii, nefiind in nici un fel incluse in acest sistem.
Cititorii care nu doresc sa fie astfel limitati pot sa plateasca 5 euro, (puteti plati cu orice card Visa, nu-i nevoie sa aveti sau sa va faceti cont) in schimbul carora primesc 5000 de incarcari suplimentare. Avand in vedere ca la ora actuala Trilema are putin peste 1300 3000 de articole in total, 5000 de incarcari suplimentare ar trebui sa ajunga o vreme. Puteti de asemenea plati cu bitcoin : trimiteti un email care sa contina adresa dvs, dupa care trimiteti plata pe adresa 1JPvucRfu3ZzEvfBUQTJwsxMrZjeTqD6zR. Veti primi un numar de credite egal cu cantitatea de bitcoin trimisa x cursul BTCEUR x 1000.
Cititorii care nu doresc sa fie limitati dar nici nu doresc (sau nu pot, din orice motiv) sa plateasca in bani pot sa-si faca un cont pe fain, unde, dupa ce aduna 1000 de karma pot sa vanda 500 in schimbul incarcarilor suplimentare (specificati in email).
Cititorii care nu doresc nici sa fie limitati, nici sa plateasca si nici sa munceasca pot sa foloseasca un proxy, sa incarce Trilema de pe calculatorul prietenilor sau pe wireless-ul cafenelelor etcetera. Solutii sunt probabil multe, chiar daca m-ar mira sa merite.
In final, imi face placere sa anunt ca un numar de comentatori activi si inteligenti primesc 1000 de credite ex oficio. Lista, in ordine alfabetica : adi ; Anonimosu ; ByREV ; calmogen ; cipslim ; costin ; dAImon ; Diana Coman ; Dr.A ; F ; factor ; Florin ; Ionut ; krossfire ; Lucian ; Luka D ; Mari ; Marius ; McGogoo ; Mihai ; Porcul de York ; spyked. Lista ramane in principiu deschisa la dispozitia mea.
Uite ca pana la urma n-o fost chiar asa de complex. Sa ne auzim sanatosi dara. Pentru comentarii incercati aici.
Marti, 23 Iunie 2009
Este o baza de adevar in ceea ce zici, dar exista doua nuante prezente in discursul tau care nu cred ca se leaga.
Penultimul paragraf poate duce la concluzia “la ce naiba ne mai trebuie sa ne batem capul cu educatia oamenilor”, sau poate doar sa exprime un paradox care nu cred ca este unul in realitate. Inclin catre a doua varianta.
OK cu pululatia monstruosilor idioti ca efect al raspandirii educatiei prin sistemul scolar, dar nimic nu spune ca acestia vor deveni in vreun fel relevanti pentru oricine prin simplul fapt ca forma aceasta de educatie este raspandita. Ei pot deveni relevanti, dupa cum bine zici, intr-o logica parcheminofila cand competenta e strict bazata pe diplome si calificari, pe hartii expozabile ca forma de pseudocompetenta. Dar asta nu are nimic de a face cu ideea educatiei maselor in sine - care luata in sine e inerent pozitiva - ci mai degraba cu ce facem din ea, cum o valorificam ex post. Bun, si profesorul care preda intr-o logica parcheminofila si sacrifica acquis-ul de competente al elevilor lui de dragul obtinerii unei diplome e aratabil cu degetul, dar de unde porneste si unde se termina fenomenul asta e putin mai complicat. Se extinde dincolo de sistemul educational, intra mult si in mediul profesional, si in legislatia muncii etc. vezi de exemplu Franta. Basically nu supravietuieste profesional mult timp un astfel de demers de educatie daca in spate nu e sprijinit de constructii sociale altele decat educationale.
Marti, 23 Iunie 2009
Eu nu cred ca pot sa existe in principiu structuri care sa domine oamenii.
Pur si simplu inclinatiile naturale ale omului, anume, laudarosenia si bagarea in seama, limiteaza efectele pozitive pe care o idee in principiu buna - educatia maselor - le poate avea asupra maselor (ca statistica, sigur ca anumite persoane pot beneficia foarte mult, sau suferi foarte mult).
Marti, 23 Iunie 2009
Circuite Basculante Schmitt? Oh, mon dieu! (da, cel ce comentează în acest moment e un posibil încadrat în categoria idioților monstruoși, *dar* - de vină e sistemul! E un lucru comun să dăm vina pe sistem, deci o voi folosi și eu drept scuză)
Exemplul subsemnatului cu CBS nu a fost dat deloc în mod întâmplător, fiindcă ultimul paragraf a rezonat perfect cu ideile anumitor profesori de-ai mei, citez din ei: „mi se face frică atunci când mă gândesc ce o să vină după noi”. În mod firesc, nu vor recunoaște vreodată că au o problemă în a-și prezenta și vinde marfa. Și nu sunt singurii.
Aș spune că problema nu stă în faptul că oamenii sunt învățați lucruri. Chestia asta se întâmplă și pe Internet (individul e bombardat de o cantitate uriașă de informații, din care o parte o învață, eventual fără să conștientizeze asta imediat) și în școală. Problema e că trebuie să se facă o distincție între „a învăța” și „a memora”. Nu mai vorbesc de ideea de a-i cultiva omului plăcerea de a activa într-un domeniu (dacă are înclinație), școala noastră n-a prea auzit de așa ceva. Am bătut destul câmpii și aici.
Plus că, la toată chestia legată de cunoaștere mai contribuie Internetul în sine. Wikipedia poate fi o sursă bună de (dez)informare, fapt ce le dă tuturor dreptul să fie „idioți monstruoși”, sau „smartasses”. Nu mai are nimeni răbdare să citească o mie de pagini de carte bine scrisă într-un domeniu, time is a fucking disease. Într-adevăr, problema (oricare ar fi aia) poate fi rezolvată de o persoană (hai, două-trei). Condiția e ca respectivul(ii) să nu își folosească prostul doar pe post de acoperiș pentru gât.
Marti, 23 Iunie 2009
Si internetul si-a produs propriile avataruri de idiotenie monstruoasa, cred c-ai observat cati experti de wikipedia lupta de la butoane prin toate partile.
Dar cred ca cheia-i fix acolo unde zici : pentru fiecare om care are cap pe post de cap, intru gandit cu transul, se gasesc intre saptejinoua si optmiliardenouasutecinzeci de altii, care nu se simt suficient de (frumos, destept, etc), si atunci compenseaza (numerele au fost obtinute de mine prin tragere la sorti).
Miercuri, 24 Iunie 2009
skyped, prin CBS, cred că domnul mircea popescu se referea la inegalitatea cauchy-buniakowsky-schwarz, nu la circuitele basculate de care vorbesti dumneata!
mircea, ce tot ai cu CBS? că te-am mai citit prin ceva posturi unde făceai referire tot la ea! lasă-i să se odihnească în pace pe aceşti distinşi domni, dintre care primului i se atribuie eticheta de cel mai mare matematician care a existat până acum.
cât despre concluziile de prin articol şi de la comentarii, cred eu că ele sunt strâns legate de articolul precedent. specializarea pe domenii a condus la semi-docţie în masă. domeniile de astăzi sunt atât de aprofundate încât e foarte puţin probabil să mai vedem vreun kant, poate doar după ce o să dezvoltăm simbioza om-maşină ori cel puţin om-mijloace de stocare a memoriei.
şcoala de astăzi, bună ori rea, serveşte celor care conduc lumea, adică celor bogaţi. pentru ca ei să beneficieze de pe urma aplicaţiilor inventicii ori de pe urma noiilor îmbunătăţiri se face azi şcoală. deşi noi o plătim.
Miercuri, 24 Iunie 2009
@fanita Mei, tu nu esti un baiat rau, dar iti mai scapa cate una. Eu de exemplu ziceam de CBS adica Centraalbureau Voor Schimmelcultures. :D
Caterinca la o parte, am zis si io de doua ori in sase luni de hal mai hexceptional matematician de l-o dat omenirea (chit ca mie-mi par si Euler si Algoritm inca mai exceptionali decat Cauchy, dar mnoa, fie), si imi ceri socotelile ?
Si una asa de final : izoleaza-mi tu un moment in istorie cand nu educatia, ci orice fapt social a servit oricui altcuiva decat “celor bogati”/oligarhiei/elitei. Sau unul cand s-a intamplat ceva altfel decat pentru ca s-o schimbat ce le convenea astora mai mult.
Miercuri, 24 Iunie 2009
unul dintre paradoxuri din lumea celor monstruosi este ca de multe ori o apuca pe carari greu de inteles . Probabil ca “inteligenta” lor prea evoluata in copilariei nu a fost canalizata pe drumul cel bun si intr-o buna zi au ajuns sa se intrebe “ce se intampla daca eu mor, lumea mai exista fara mine ?” si trec sa experimenteze :D
Tot o chestie ciudata — ca asa e mama natura, cat mai multa diversitate — este dotarea unor specimene cu o inteligenta deosebita, dar unde si-au pus ciorapii, iar altii au o memorie monstru, pot sa retina lista de cumparaturi cu ce au luat din piata in urma cu 7 ani si 3 zile, insa nu inteleg de ce nu le pica soarele in cap !
Miercuri, 24 Iunie 2009
E in firea lucrurilor ca cei cu resurse (materiale sau/si fizice sau/si intelectuale) sensibil superioare mediei sa traga mai multe benefici din orice situatie fie ca lucrurile se schimba sau nu. Intrebarea ta nu tine deci loc de demonstratie.
Miercuri, 24 Iunie 2009
@făniță: M-am prins eu. Faza interesantă e că electroniștilor li se rupe de un CBS la fel de tare cum li se rupe matematicienilor de celălalt. Reacția electroniștilor e însă aceeași: ia tu Schmitt trigger-ul lor în deșert și te vei trezi înconjurat de un angry mob. :P
Vineri, 26 Iunie 2009
monstrii vor fi din ce in ce mai monstruosi atat timp cat cei care mai stiu cate ceva nu au nici cea mai mica placere sa invete pe cineva, cat timp prefera mai bine sa le moara neuronul cu informatia in cazul in care nu le da nimeni bani pe ea, cat timp cei care au, pe langa cunostinte, si inclinatia necesara nu ar mai invata pe cineva cum se invata si, mai ales, atat timp cat cei incapabili-inapti-intacti nu au decenta sa nu mai devina profesori.
ma gandesc ca daca eu am avut bunul simt si am creat un precedent… :))
Sambata, 4 Iulie 2009
Ai observat ca daca postu e mai lung de patru randuri nul citeste nimeni?
Sambata, 4 Iulie 2009
@ByREV Pai asa suntem facuti mei, din bucati. Ce-are Ion n-are Gherghina si invers.
@Dr. A. Pai nu tine loc de demonstratie, tine loc de parere de rau :)
@spyked Te scoti cu bere, daca-i pana acolo :)
@dadatroll Da ? Cul.
Marti, 7 Iulie 2009
“la ce naiba ne mai trebuie sa ne batem capul cu educatia oamenilor”, sa stii ca e greu sa schimbi omul, dar sa il si educi. Parul se mai schimba, dar naravul - ba